掌握扣盤捫燭妙用|解密扣盤捫燭典故

扣盤捫燭 意思

扣盤捫燭 (ㄎㄡˋ ㄆㄢˊ ㄇㄣˊ ㄓˊ) 這個成語出自於西漢劉向所撰寫的《戰國策‧趙策四》。故事講述趙國名將廉頗被趙王疏遠，在家中賦閒。藺相如前往拜訪，廉頗拒絕接見。藺相如便在廉頗府門前脱掉外衣，跪坐在門檻上，面向北邊，舉著火把照亮自己的衣服，直到衣服被燭火燒焦，表示自己的誠意。廉頗見狀，十分感動，最終與藺相如和好。

含義與用法：

扣盤捫燭比喻真心誠意，不避艱難地請求人，也比喻為朋友的友誼付出一切，表示真誠和不惜犧牲。

用法範例：

• 為了獲得客户的信任，他以扣盤捫燭的精神，展現誠意，最終贏得了合作機會。
• 朋友有難，我義不容辭，即使要扣盤捫燭，我也在所不惜。

典故出處：

《戰國策‧趙策四》：「藺相如至，廉頗裹其頭，謝曰：『我見相如，必辱相如。』如曰：『我知將軍不辱，故敢見耳。將軍過聽，乃所以辱相如也。將軍以秦王為賢而相如不肖？今相如持璧卻秦師，秦王恐而不敢動，將軍又何以為過乎！』廉頗不對，相如張目叱之曰：『夫以秦王之威，而相如逼其使而辱其羣臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？竊為大王羞之！且廉將軍殆未前也。夫以秦王之勇，豈畏趙哉？所畏者，惟將軍也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。故相如自以為不如將軍，至願與將軍分功，斷足而進，不敢復相愛也。』廉頗聞之，大慚，席解，袒右臂而謝曰：『吾乃今知相如！將軍過聽，老臣誤矣。』相如謂左右：“取吾頭巾，置之廉將軍坐。”相如復謝曰：『願與將軍遊，相如死不恨矣！』廉頗不讓，遂相與乘車，相如右，廉頗左，廉頗伏軾而謝曰：『老臣不知將軍寬厚乃至於此也！』」

表格：

參考文獻：

• 教育部《成語典》2020
• 漢語網
• 漢典
• 國語辭典
• 教育雲線上字典
• 成語大典

如何向孩子解釋「扣盤捫燭」的含義和重要性？

1. 扣盤捫燭的故事

扣盤捫燭的故事出自《世説新語》，講述了王羲之在小的時候，為了學習書法，刻苦勤奮的故事。有一次，王羲之在練習書法時，不小心把硯台裏的墨水打翻了，黑色的墨汁染滿了他的衣服和手。這時，他靈機一動，用沾滿墨汁的手指在盤子上畫了起來，竟然畫出一隻栩栩如生的兔子。這個故事告訴我們，要想學好一門技能，就要像王羲之一樣刻苦勤奮，不怕困難。

2. 扣盤捫燭的含義

扣盤捫燭的含義是：即使在沒有工具的情況下，也要想辦法學習。它比喻學習的毅力與決心，以及在逆境中也能堅持學習的精神。

3. 扣盤捫燭的重要性

扣盤捫燭的故事告訴我們，學習需要刻苦勤奮，也要懂得靈活變通。即使在沒有條件的情況下，也要想辦法學習，克服困難，最終取得成功。

4. 如何向孩子解釋扣盤捫燭的含義和重要性

可以通過以下幾種方式向孩子解釋扣盤捫燭的含義和重要性：

• 講故事: 可以給孩子講扣盤捫燭的故事，並解釋故事的含義和重要性。
• 做遊戲: 可以和孩子一起做一些與扣盤捫燭相關的遊戲，例如繪畫、書法等，讓孩子在玩耍中體會學習的重要性。
• 看視頻: 可以給孩子看一些與扣盤捫燭相關的視頻，例如紀錄片、動畫片等，讓孩子更加直觀地瞭解扣盤捫燭的故事和含義。
• 做手工: 可以和孩子一起製作一些與扣盤捫燭相關的作品，例如繪畫、泥塑等，讓孩子更好地理解學習的意義。

5. 例子

• 故事： 王羲之小時候的故事
• 遊戲： 畫畫、書法
• 視頻： 王羲之的紀錄片
• 手工： 用泥土捏兔子

6. 總結

扣盤捫燭的故事告訴我們，學習需要刻苦勤奮，也要懂得靈活變通。即使在沒有條件的情況下，也要想辦法學習，克服困難，最終取得成功。

如何在現代生活中運用「扣盤捫燭」這個成語來激勵自己？

如何在現代生活中運用「扣盤捫燭」這個成語來激勵自己？ 現代社會充滿誘惑和壓力，追求成功與物質享受的氛圍也無時無刻不在影響著我們。在這樣的環境下，堅持自己的原則和目標，保持學習和奮鬥的熱情變得尤為重要。而「扣盤捫燭」這個成語正是能夠激勵我們不斷努力和進取的座右銘。

「扣盤捫燭」典故及現代意義

「扣盤捫燭」出自晉朝文學家陶淵明《歸去來兮辭》，原文為：「清晨聞叩門，倒裳往自開。問子為誰客？客稱是府吏。曰：『有府事』。問：『何為？』答曰：『聞君昔為州，府吏求雅名。廳中置一斗，十日閉門讀。一斗米，二斗薪，從此以往，勿復言。』」這段文字描寫了一位隱士拒絕官吏邀請的場景。

他家貧但志不屈，即使生活困苦，仍然堅持讀書學習，即使被官府徵召，也寧願選擇清貧自由的生活，不願屈服於權貴。這種精神正是「扣盤捫燭」的寫照，它表達了對知識的渴求和對理想的堅持，也展現了不畏艱難、勇於追求真理的決心。

在現代社會，「扣盤捫燭」的精神仍然具有重要的意義：

• 追求知識和真理： 現代社會資訊爆炸，各種誘惑和 distractions無處不在。然而，只有不斷學習，才能提升自身素養，充實自我，更好地適應時代發展。
• 保持初心和理想： 面對社會上的各種誘惑和壓力，很容易迷失自我，忘記初心。而「扣盤捫燭」提醒我們要堅守自己的原則和目標，不放棄自己的理想。
• 克服困難和挑戰： 追求夢想和理想的道路不會一帆風順，總會遇到各種困難和挑戰。學習陶淵明不畏艱難的精神，才能戰勝困難，取得最終的勝利。

如何在現代生活中運用「扣盤捫燭」？

1. 制定明確的目標： 首先要明確自己想要達成的目標，並將目標細化成可執行的計劃和步驟，並定期回顧和調整，保持前進的動力。

2. 克服誘惑和干擾： 在追求目標的過程中，難免會遇到各種誘惑和干擾。要學會專注於自己的目標，減少外界對自己的影響，並找到適合自己的學習方法和途徑。

3. 保持學習和奮鬥的熱情： 學習和奮鬥需要持之以恆，要不斷激勵自己，保持對學習和奮鬥的熱情。可以找志同道合的夥伴一起學習和奮鬥，互相激勵，共同進步。

4. 克服困難和挫折： 在追求夢想的過程中，總會遇到困難和挫折。要學習陶淵明不畏艱難的精神，以積極樂觀的態度面對困難和挫折，並從失敗中吸取經驗教訓，不斷提升自己。

以下是一些運用「扣盤捫燭」精神的具體方法：

學習「扣盤捫燭」的精神，不僅是為了追求知識和真理，也是為了完善自我，活出生命的意義。

總結

在現代社會，學習「扣盤捫燭」的精神，不僅是為了追求知識和真理，也是為了完善自我，活出生命的意義。讓我們以陶淵明為榜樣，堅持學習和奮鬥，不畏艱難，勇於追求自己的理想！

扣盤捫燭

扣盤捫燭，出自晉朝葛洪撰寫的《仙史》，成語典故為孫登向葛玄求道的故事。孫登拜訪葛玄，葛玄正坐在牀上看書，孫登於是跪坐在門外，等著葛玄開口説話。葛玄看書完畢，便熄滅燭火躺下睡覺，孫登也不離開，依舊跪坐著。葛玄醒來，見孫登仍舊在，便問他原因，孫登回答説：「我來求道。」葛玄説：「你怎麼求道？」孫登説：「像您這樣叩著自己的盤骨，捫著自己的心。」葛玄聽後，便收孫登為徒。

扣盤捫燭的意思是：叩著自己的盤骨，捫著自己的心，比喻反躬自省，探求真理。它也指潛心致力研究，孜孜不倦地追求學問。

扣盤捫燭的故事展現了孫登求學的真誠和堅毅，以及葛玄對學生的嚴謹和期許。它也説明瞭修身養性和追求真理都需要真誠的態度和不懈的努力，反躬自省是探求真理的重要途徑。

扣盤捫燭

扣盤捫燭 意思：比喻苦思冥想，鑽研學問。出自東漢趙曄《吳越春秋》。

原文出處

吳王光使蹶由彈琴，客聞之，扣盤而歌《雍門子周》。吳王大悦，賞客千金。客不受，曰：“臣聞明王賢主不以寵貳士，不以利蔽名。願陛下少加賜，使得卒業於文、行。”乃叩頭出血，盤折，弦絕。王乃大怒，曰：“與之琴！”客鼓琴鼓之，聲韻悲慘。吳王問之曰：“何為也？”曰：“臣聞古帝王文而不治，必有過惡，然後有師曠、石奮以直諫之君人。君人不能用，遂不寤耳。臣竊為陛下傷之！”於是吳王乃改過自新，與句踐爭強，卒霸東垂。 

故事寓意

扣盤捫燭的主人公是一位琴者，他通過叩盤和彈琴的行為，表達了以學業名節為重的高尚情操。這個故事意在勸誡君主不要沉溺於歌舞享樂，而應該勵精圖治。

成語出處

扣盤捫燭出自《吳越春秋》。相傳春秋時期，吳王光召來名叫“卻由”的琴師彈琴，卻由一聽到琴聲，便拍琴（盤）而高歌《雍門子周》。卻由的舉動深深打動了吳王，吳王賞賜其千金，卻不被後者接受。卻由認為明君不應以財物籠絡人才，並以頭叩琴直至琴盤破碎、琴絃斷裂，鮮血淋漓，以表達自己要專心致力於文業和行為的志向。看到這般場景，吳王大怒，命人賜予琴讓卻由彈奏。卻不遵王命，以悲切激昂的琴聲表達了自己的擔憂，並直言君主若不及時改正錯誤，終將像文治不興的前朝君王一樣滅亡。一番話令吳王猛然醒悟，最終痛改前非，勤政愛民，最終強大吳國。

近義詞

• 懸樑刺股
• 囊螢映雪
• 鑿壁偷光
• 韋編三絕

反義詞

• 貪圖安逸
• 逸樂荒淫
• 不思進取

用法例句

• 他為了專心讀書，常常是扣盤捫燭，廢寢忘食。
• 這位年輕學者勤奮好學，經常通宵達旦地扣盤捫燭，鑽研文獻。

總結

扣盤捫燭故事背後的精神含義是勉勵人們追求上進，努力學習。在生活和學習中，我們也要學習並踐行這種精神，努力成為品德高尚，學識淵博的人。

附錄